Consigue el talento que tu empresa necesita gracias a la FPDual de La Rioja
Incorpora talento joven, cualificado y adaptado a tu sector. Con la FP Dual de La Rioja, tu empresa se convierte en formadora y consigues profesionales preparados para tus necesidades reales.
- Potenciador de talento
- Pensado para empresas
Capacitación para tutores de FPDual
Ponemos a disposición de todos los tutores de la FPDual de La Rioja un curso de capacitación.
Un curso con una duración de 10h y que permite a los tutores tener el conocimiento y los recursos necesarios para llevar a cabo su función de manera óptima.
Beneficios Clave de la FPDual de La Rioja
Gobierno de La Rioja + FER te acompañan en todo el proceso: gestión administrativa, seguimiento pedagógico y resolución de incidencias.
Selección sin riesgo
Evalúa el desempeño, actitud y encaje cultural del estudiante durante 6-18 meses antes de tomar decisiones de contratación. Cero sorpresas.
Formación a medida
Forma profesionales con las competencias exactas que tu empresa necesita, no las genéricas del mercado.
Reducción de costes de formación
El estudiante llega con base teórica del centro educativo. Tu empresa solo forma en lo específico de tu actividad.
Incremento de productividad
Tras el periodo de adaptación, los estudiantes contribuyen activamente a proyectos reales y aportan valor inmediato.
Actualización de tu equipo
Los estudiantes traen conocimientos actualizados y nueva perspectiva. Tus empleados senior mejoran sus habilidades de tutorización.
Ventaja competitiva en atracción de talento
Las empresas formadoras tienen acceso preferente a los mejores perfiles antes de que lleguen al mercado.
¿Por qué tu empresa necesita la FPDual?
El problema: encontrar profesionales cualificados es cada vez más difícil
Las empresas riojanas enfrentan un desafío común: la escasez de profesionales con las competencias técnicas actualizadas y la experiencia práctica que el mercado demanda.
Solución: Tu empresa forma a sus futuros empleados desde el primer día.
No esperes a que salgan al mercado laboral. Participa activamente en su formación y consigue profesionales que conocen tus procesos, tu cultura empresarial y tus estándares de calidad.
No estás solo en el proceso
La FP Dual en La Rioja es fruto de la colaboración estratégica entre:
Gobierno de La Rioja
- Establece el marco normativo y la hoja de ruta
- Coordina centros educativos y programas formativos
- Gestiona aspectos administrativos y legales
- Supervisa calidad pedagógica
Federación de Empresarios de La Rioja - FER
- Representa tus intereses como empresa
- Facilita el contacto con centros educativos
- Sondea necesidades sectoriales reales
- Promueve la FP Dual entre el tejido empresarial
- Ofrece asesoramiento personalizado
Ventajas de esta alianza para tu empresa:
La Rioja: pionera en España en FP Dual, con un modelo que funciona porque las empresas están en el centro.
- Interlocutor único: La FER centraliza comunicación y facilita trámites
- Adaptación al sector: Los ciclos se diseñan considerando demandas reales
- Agilidad administrativa: Mecanismos ágiles para convenios y seguimiento
- Soporte técnico: Acompañamiento en todo el proceso formativo
- Networking: Conexión con otras empresas formadoras
IES Manuel Bartolomé Cossío de Haro
Las salidas profesionales de la FPDual de La Rioja son inmensas. Hay una gran demanda de profesionales.
Esmeralda Zangróniz
Ellos van a ser nuestro futuro, permitiéndonos ser competitivos y aportar un gran valor añadido.
Kraft Heinz
La FPDual de la Rioja prepara a los alumnos para lo que la empresa necesita con contenidos muy actualizados.
Calzados Nuevo Milenio
La FPDual de La Rioja es imprescindible para la creación de buenos técnicos e informáticos.
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Preguntas Frecuentes
Encuentra respuestas a tus dudas más comunes.
¿Qué es la FP Dual?
La Formación Profesional es el conjunto de acciones teóricas y prácticas que se desarrollan tanto en el centro educativo como en la empresa y que capacitan al alumnado para el adecuado desempeño de las diferentes profesiones, dotándole de las competencias técnicas y transversales necesarias.
¿Qué modalidades hay de FP?
Hay 2 modalidades.
- Modalidad general: La formación en empresa tiene una duración de entre el 25% y el 35% de la total prevista (20% en ciclos de Grado Básico y grados C de nivel 1).
- Modalidad Intensiva: Entre el 35% y el 50% de la duración de la formación se hace en la empresa.
¿Qué ventajas tiene la FP Dual para la empresa?
- La empresa puede identificar y formar a futuros trabajadores desde el principio, adaptando su formación a las necesidades y cultura corporativa específicas.
- Los estudiantes llegan con conocimientos frescos y motivación, lo que puede impulsar la renovación en la empresa.
- Se reducen los costes asociados a la búsqueda, selección y formación de nuevos empleados, ya que el alumno se forma en la propia empresa.
- La formación en la empresa permite que los estudiantes adquieran habilidades y conocimientos muy valorados y adaptados al puesto de trabajo.
- Asegura la continuidad y el relevo generacional del personal en la empresa.
- La empresa mejora su imagen y reputación al participar activamente en la formación de jóvenes y contribuir a la reducción del desempleo juvenil.
- Fomenta el espíritu de equipo y la colaboración con el centro educativo.
¿Qué documentación debe cumplimentar el tutor de empresa?
Poca. Debe firmar el plan de formación (cumplimentado por el tutor de centro a partir de los contenidos pactados entre ambos), rellenar y firmar el informe de evaluación, así como la hoja semanal del alumno.
¿Es lo mismo un tutor de empresa que un formador?
No, el tutor es el responsable de la formación en la empresa y de coordinarse con el tutor del centro educativo. El formador es el profesional que forma al alumno directamente.
En el caso de PYMES lo más frecuente es que ambas figuras coincidan en la misma persones, mientras que en las de mayor tamaño coexistirán.
¿Cómo se gestionan las incidencias (absentismo, accidentes, conflictos)?
Las incidencias que puedan producirse durante la estancia en la empresa, tales como absentismo, accidentes o conflictos, se gestionan de la siguiente manera:
- Absentismo: el alumnado debe comunicar inmediatamente cualquier ausencia o retraso tanto a la empresa como al centro educativo, indicando el motivo y aportando, en su caso, la justificación correspondiente (por ejemplo, parte médico). El tutor del centro realizará el seguimiento y registro de las ausencias, informando a la empresa y valorando su incidencia en la evaluación final.
- Accidentes: los accidentes ocurridos durante la estancia en la empresa se gestionan a través de la Mutua colaboradora con la Seguridad Social, dependiendo de quién figure como sujeto obligado en materia de Seguridad Social (empresa o administración educativa).
Además, la Consejería de Educación y Empleo dispone de una póliza de accidentes y de responsabilidad civil que cubre al alumnado durante la realización de la Estancia en Empresa.
Las pólizas vigentes actualmente son:
- Póliza de accidentes: Compañía aseguradora AIG.
- Póliza de responsabilidad civil: Compañía aseguradora CASER.
- Conflictos: en caso de conflicto o incidencia en la relación entre el alumno y la empresa, se debe informar de inmediato al tutor del centro educativo. Este, junto con el tutor de empresa, valorará la situación y adoptará las medidas oportunas para resolverla de forma dialogada. Si fuera necesario, se elevará la incidencia a la Dirección del centro o a la Inspección Educativa.
¿Qué derechos y obligaciones tiene el alumnado en la empresa?
Derechos:
- Tener asignado un tutor de empresa
- Ser formado de acuerdo al plan de formación
- Recibir feed-back de su aprendizaje
- Ser evaluado por lo aprendido en la empresa
Obligaciones:
- Cumplir con el calendario y horario formativo establecido
- Cumplir con las normas establecidas, especialmente las relativas a la PRL
- Aplicar y cumplir adecuadamente con las tareas formativas que se le encomienden, de acuerdo con el plan de formación y la programación establecida
- Respetar y cuidar los medios materiales que se pongan a su disposición
- Comunicar cualquier ausencia con la antelación que sea posible
- Respetar las normas de confidencialidad sobre las tareas asignadas. Además, no se le permite la reproducción o almacenamiento de datos de la empresa, ni su transmisión, cualquiera que sea el medio utilizado para ello, sin permiso expreso del tutor de empresa
¿Puede un alumno hacer horas extra en la empresa?
No.
Qué pasa si el alumno no cumple las normas internas de la empresa?
Se puede rescindir el convenio de colaboración con el centro educativo y, en su caso, el contrato de formación en alternancia. Será el centro el que tendrá que buscar una alternativa al alumno.
¿Qué documentación hay que tener en la empresa, en el caso recibir una Inspección de Trabajo?
Toda la documentación que se haya firmado con la Administración o centro educativo: convenio de colaboración, plan de formación, documentos de alta en la Seguridad Social, contrato de formación en alternancia, en su caso, y documentos que acrediten que el alumno cuenta con un seguro de accidentes y responsabilidad civil.
¿Pueden los autónomos acoger alumnado en formación?
Sí. Siempre que pueda ofrecer un puesto de formación acorde a los contenidos que se pacten con el centro educativo y pueda realizar en seguimiento adecuado del aprendizaje del estudiante.
¿Hay instrucciones respecto a la Prevención de Riesgos Laborales?
1. Para iniciar el periodo de formación en empresa u organismo equiparado de las enseñanzas de Formación Profesional, el alumnado tendrá que tener cumplidos dieciséis años y deberá garantizarse que haya adquirido las competencias y los contenidos relativos a riesgos específicos y las medidas de prevención en las actividades profesionales correspondientes al perfil profesional de cada título profesional, según se requiera en la normativa vigente en materia de prevención de riesgos laborales aplicada al ciclo específico.
2. En los ciclos formativos de grado básico el resultado de aprendizaje que ha de adquirir el alumnado relativo a riesgos específicos y las medidas de prevención en las actividades profesionales correspondientes al perfil profesional será el descrito en el Anexo VII de esta resolución, y se impartirá en el módulo “Itinerario personal para la empleabilidad”. El profesorado de la especialidad correspondiente que imparta esta formación programará las actividades de enseñanza, así como, los sistemas de evaluación que garanticen las competencias incluidas en este resultado de aprendizaje para ser impartido en el primer curso académico del ciclo de grado básico correspondiente. Los referentes para la evaluación de este resultado de aprendizaje serán los criterios de evaluación.
3. En los ciclos formativos de grado medio y grado superior, con carácter previo a la incorporación del alumnado a su formación en la empresa u organismo equiparado, habrá de adquirir las competencias a las que se refiere el artículo 9.6.e del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, debiendo superar con éxito el Resultado de Aprendizaje 2 correspondiente al módulo profesional de “Itinerario Personal para la Empleabilidad I” especificado en el anexo V del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, consistente en “Adquiere las competencias necesarias para el desempeño de las funciones de nivel básico en Prevención de Riesgos Laborales”. A tal efecto, el profesorado garantizará que las actividades de enseñanza aprendizaje vinculados a la consecución de dicho resultado de aprendizaje se desarrollen antes del inicio del periodo de formación en empresa, ubicándose temporalmente en el primer trimestre del primer curso. El profesorado de dicho módulo, en coordinación con el resto del equipo docente, programará las actividades y sistemas de evaluación necesarios para la adquisición de estas competencias. Los referentes para la evaluación de este resultado de aprendizaje serán los criterios de evaluación.
4. Del mismo modo, en los ciclos formativos de grado básico, medio y superior, todos aquellos módulos profesionales que tengan incorporados resultados de aprendizaje relacionados con la prevención de riesgos laborales priorizarán su impartición y aplicación durante el primer trimestre por el profesorado correspondiente. Esta prioridad deberá ser reflejada en las programaciones didácticas de los módulos profesionales correspondientes y será responsabilidad del profesorado implicado.
La Consejería de Educación y Empleo imparte formación especifica a través de un convenio con la Fundación Laboral de la Construcción:
PRL PARA TRABAJOS DE ALBAÑILERIA |
PRL PARA TRABAJOS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE ALTA Y BAJA TENSIÓN |
PRL PARA TRABAJOS DE INSTALADOR DE ELEMENTOS DE CARPINTERIA Y MUEBLE |
PRL PARA APARATOS ELEVADORES. PARTE ESPECIFICA |
PRL PARA TRABAJOS DE INSTALACIONES, REPARACIONES, MONTAJES, ESTRUCTURAS METÁLICAS, CERRAJERÍA Y CARPINTERÍA METÁLICA |
Familias Profesionales que se acogen a este convenio:
- Electricidad y Electrónica
- Energía y Agua
- Madera, Mueble y Corcho
- Fabricación Mecánica
- Edificación y Obra Civil
Ciclos Formativos:
- Grado medio Instalaciones de Telecomunicaciones, 1º y 2º cursos
- Grado medio de Carpintería y mueble, 1º y 2º cursos
- Grado medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas, 1º y 2º cursos
- Grado medio de Soldadura y Calderería, 1º y 2º cursos
- Grado medio de Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación), 1º y 2º cursos
- Grado superior de Proyectos de Edificación, 1º y 2º cursos
- Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados, 1º y 2º cursos
- Grado Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticas, 1º y 2º cursos
- Grado superior Energías Renovables, 1º curso
- Grado Básico de Electricidad y Electrónica, 1º y 2º cursos
Centros educativos:
- I.E.S. Inventor Cosme García
- I.E.S. Batalla de Clavijo
- IES Rey Don García
- I.E.S. Gonzalo de Berceo
- I.E.S. Virgen de Vico
- I.E.S. Hermanos D´Elhuyar
- I.ES Francisco Tomás y Valiente
- I.E.S. Manuel Bartolomé Cossío
- C.P.E.I.P.S. Los Boscos
- C.P.E.I.P.S. Sagrado Corazón
La empresa formadora asume el compromiso de cumplir con todos los requisitos que, en materia de PRL, le sean exigibles y proporcionar a la persona en formación, cuando el puesto formativo lo requiera, los equipos de protección correspondientes. Así como de cumplir y hacer cumplir las normas de seguridad e higiene en el trabajo que estén vigentes en cada momento.
¿Qué perfil debe tener el tutor de empresa?
Debe contar con la experiencia o cualificación necesarias para transmitir los conocimientos correspondientes, así como con la motivación para ejercer de formador.
¿Qué apoyo ofrece el centro educativo al tutor de empresa?
Un apoyo continuado, que se inicia desde el momento en que comienza la colaboración y continua cuándo se pacta el plan de formación, en el momento de la asignación/selección del alumno y durante la formación y seguimiento, resolviendo dudas e incidencias que se puedan ir dando.
¿Puedo coger la empresa a un alumno en formación en épocas de picos de trabajo?
Sí, solo requerirá una mayor planificación y organización por parte del tutor de empresa.
¿Es obligatorio remunerar al alumnado de FP por el tiempo de formación en la empresa?
No, depende de la modalidad escogida: en general no es obligatorio, pero en intensiva, sí lo es (con beca o con contrato de formación en alternancia).
¿Debe la empresa cotizar a la Seguridad Social por el alumnado en formación?
Sí, debe darlo de alta en la Seguridad Social y cotizar por él, con las bonificaciones previstas.
¿Qué ocurre si el alumno no se adapta al entorno de trabajo?
- En caso de que el alumno no se adapte adecuadamente al entorno laboral durante su estancia en la empresa, se actuará de la siguiente forma:
Detección y comunicación de la situación: el tutor de empresa informará al tutor del centro educativo sobre las dificultades observadas en la actitud, el rendimiento o la integración del alumno, con el fin de analizar conjuntamente las causas del problema.
Intervención y plan de mejora: se realizará una reunión entre el alumno, el tutor del centro y el tutor de empresa para valorar la situación y establecer un plan de mejora con objetivos concretos y un periodo de seguimiento. Durante este tiempo, se ofrecerá orientación y apoyo al alumno para favorecer su adaptación.
Medidas correctoras o reubicación: si tras la intervención no se observan avances significativos, se podrá acordar la reubicación del alumno en otra empresa o, en casos graves o de incumplimiento reiterado, la suspensión de la estancia y la evaluación negativa del módulo de FCT, conforme a la normativa vigente.
¿Qué pasa si la empresa no puede continuar con la formación del alumno?
Debe comunicarlo al centro, que buscará la mejor opción para el alumno.
¿Qué ocurre si el tutor del alumno coge una baja?
Si durante la ausencia del tutor no hay otra persona que puede formar al alumno la empresa debe comunicarlo al centro para adaptar el periodo formativo, si fuera posible, o bien buscar otra empresa para el alumno.
¿Puede la empresa contratar al alumno al finalizar la FP?
Sí, aunque no es obligatorio.
¿Puede participar la empresa en la selección del alumno?
Si, siempre que sea acordado con el centro educativo y realizado conjuntamente por representantes del centro educativo y de la empresa.
¿Debe tener el tutor la misma formación que el alumno al que va a formar?
No necesariamente. La normativa de FP Dual no exige que el tutor de empresa tenga la misma titulación o formación académica que el alumno. Lo que se pide es que el tutor reúna experiencia profesional y conocimientos suficientes en el ámbito en el que se va a formar el estudiante.
¿Preparado para formar a tu futuro equipo?
La Federación de Empresarios de La Rioja es tu punto de contacto preferente
